石河子大学信息科学与技术学院毕业设计（论文）的补充规定
毕业设计（论文）是本科教学过程中重要的实践教学环节，对培养学生综合运用所学的基础理论、基础知识和基本技能，解决实际问 题的能力有着重要的作用。通过这一教学环节，学生可以得到工程实 践能力、科学研究素养和创新意识的培养和训练，这对工程类学生无 疑是非常必要的。为了以工程认证为标注，进一步规范本院本科生毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）质量，在学校及学院相关规定的基础上，结合我院实际情况，特制订本补充规定。
1.学院负责组织对参加指导毕业设计（论文）工作的教师，尤其是新入职的青年教师进行培训，并在每年9月中旬将指导任务落实到每位教师。
2.学院按期组织指导教师资格审查、题目审查、任务书和开题报告审查、中期检查、答辩资格审查以及毕业设计（论文）自评等工作。
3.需有阶段性的逐渐完善毕业设计（论文）评分表，包括指导 教师评分表、评阅教师评分表、答辩评分表。其中考核方式及评分 标准应体现对课程目标和相关毕业要求达成情况的合理评价。成绩包括6个部分，分别为开题报告成绩、文献综述成绩、中期检查成绩、指导教师评阅成绩、论文评阅教师评阅成绩和答辩成绩。其中开题报告成绩占4%，文献综述成绩占4%，中期检查成绩占8%，指导教师评阅成绩占24%，论文评阅教师评阅成绩占10%，答辩成绩占50%。具体要求及成绩评定方法如下：
（1）开题报告
考核内容 | 指标点 | 评价标准 | 权重（%） | |||
90-100 分 | 75-89 分 | 60-74 分 | 0-59 分 | |||
A1:通过对毕业设计题目分析，考察对题目的理解，对系统开发方案的设计合理性 | 毕业要求指标点2.3 | 按时完成开题报告，对题目理解较好，开发方案合理正确，开题报告书写规范。 | 按时完成开题报告，对题目理解比较好，开发方案比较合理正确，开题报告书写规范。 | 按时完成开题报告，对题目理解比较好，开发方案比较合理正确，开题报告书写比较规范。 | 未按时完成开题报告，对题目理解较差，开发方案不合理不正确，开题报告书写不规范。 | 4 |
（2）文献综述
考核内容 | 指标点 | 评价标准 | 权重（%） | |||
90-100 分 | 75-89 分 | 60-74 分 | 0-59 分 | |||
B1:通过对毕业设计题目分析，考察对国内外研究现状分析及开发工具选择和阐述的合理性 | 毕业要求指标点2.3 | 按时完成文献综述，对国内外研究现状综述较好，开发工具选择和阐述完整，文献综述书写规范。 | 按时完成文献综述，对国内外研究现状综述较好，开发工具选择和阐述较完整，文献综述书写规范。 | 按时完成文献综述，对国内外研究现状综述较好，开发工具选择和阐述比较完整，文献综述书写比较规范。 | 未按时完成文献综述，对国内外研究现状综述较差，开发工具选择和阐述不完整，文献综述书写不规范。 | 4 |
（3）中期检查
考核内容 | 指标点 | 评价标准 | 权重（%） | |||
90-100 分 | 75-89 分 | 60-74 分 | 0-59 分 | |||
C1: 开发进度检查，分析和评价软件系统对社会的影响，以及这些制约因素对项目后续实施的影响 | 毕业要求指标点6.2 | 开发进度正常，能正确分析和评价软件系统对社会的影响，以及这些制约因素对项目后续实施的影响 | 开发进度基本正常，能正确分析和评价软件系统对社会的影响，以及这些制约因素对项目后续实施的影响 | 开发进度基本正常，基本能正确分析和评价软件系统对社会的影响，以及这些制约因素对项目后续实施的影响 | 开发进度严重落后，不能正确分析和评价软件系统对社会的影响，以及这些制约因素对项目后续实施的影响 | 4 |
C2: 评价软件系统实践对社会可持续发展的影响，以及软件系统后续是否能按照预期正常完成 | 毕业要求指标点7.2 | 能正确评价软件系统实践对社会可持续发展的影响，软件系统后续能按照预期正常完成 | 基本能正确评价软件系统实践对社会可持续发展的影响，软件系统后续能按照预期正常完成 | 基本能正确评价软件系统实践对社会可持续发展的影响，软件系统后续需加快开发速度，否则，不能按照预期正常完成 | 不能正确评价软件系统实践对社会可持续发展的影响，软件系统后续不能按照预期正常完成 | 4 |
（4）指导教师评阅成绩
考核内容
指标点
评价标准
权重（%）
90-100 分
75-89 分
60-74 分
0-59 分
D1: 对软件系统进行方案设计，在设计中体现创新意识，同时能考虑社会、安全、法律等因素
毕业要求指标点3.3
软件系统设计方案正确，具有较好的创新，并较好的考虑了系统安全、社会、法律等因素
软件系统设计方案正确，具有一定的创新，并较好的考虑了系统安全、社会、法律等因素
软件系统设计方案比较正确，具有一定的创新，但较少考虑系统安全、社会、法律等因素
软件系统设计方案不正确，没有创新，基本没有考虑系统安全、社会、法律等因素
12
D2: 选择和使用所需的开发工具，在系统开发过程中，对系统的分析、设计和计算能力
毕业要求指标点5.2
选择的开发工具正确，对工具使用熟练，对所开发系统的分析、设计和计算正确
选择的开发工具比较正确，对工具使用比较熟练，对所开发系统的分析、设计和计算正确
选择的开发工具比较正确，对工具使用比较熟练，对所开发系统的分析、设计和计算比较正确
选择的开发工具不合适，对工具使用不熟练，对所开发系统的分析、设计和计算有误
6
D3: 对所开发软件系统国内外发展趋势和研究热点了解程度，论文书写和表达能力，团队成员在项目开发中是否分工明确，沟通和交流
毕业要求指标点10.1
对所开发软件系统国内外发展趋势和研究热点比较了解，论文书写和表达规范，团队成员在项目开发中是否分工明确，进行了良好的沟通和交流
对所开发软件系统国内外发展趋势和研究热点一般了解，论文书写和表达比较规范，团队成员在项目开发中是否分工比较明确，进行了良好的沟通和交流
对所开发软件系统国内外发展趋势和研究热点一般了解，论文书写和表达一般规范，团队成员在项目开发中是否分工比较明确，进行了较好的沟通和交流
对所开发软件系统国内外发展趋势和研究热点
了解，论文书写和表达不规范，团队成员在项目开发中是否分工不明确，没有进行沟通和交流
6
（5）论文评阅教师评阅成绩
考核内容
指标点
评价标准
权重（%）
90-100 分
75-89 分
60-74 分
0-59 分
E1: 对软件系统进行方案设计，在设计中体现创新意识，同时能考虑社会、安全、法律等因素
毕业要求指标点3.3
软件系统设计方案正确，具有较好的创新，并较好的考虑了系统安全、社会、法律等因素
软件系统设计方案正确，具有一定的创新，并较好的考虑了系统安全、社会、法律等因素
软件系统设计方案比较正确，具有一定的创新，但较少考虑系统安全、社会、法律等因素
软件系统设计方案不正确，没有创新，基本没有考虑系统安全、社会、法律等因素
4
E2: 选择和使用所需的开发工具，在系统开发过程中，对系统的分析、设计和计算能力
毕业要求指标点5.2
选择的开发工具正确，对工具使用熟练，对所开发系统的分析、设计和计算正确
选择的开发工具比较正确，对工具使用比较熟练，对所开发系统的分析、设计和计算正确
选择的开发工具比较正确，对工具使用比较熟练，对所开发系统的分析、设计和计算比较正确
选择的开发工具不合适，对工具使用不熟练，对所开发系统的分析、设计和计算有误
4
E3: 对所开发软件系统国内外发展趋势和研究热点了解程度，论文书写和表达能力，团队成员在项目开发中是否分工明确，沟通和交流
毕业要求指标点10.1
对所开发软件系统国内外发展趋势和研究热点比较了解，论文书写和表达规范，团队成员在项目开发中是否分工明确，进行了良好的沟通和交流
对所开发软件系统国内外发展趋势和研究热点一般了解，论文书写和表达比较规范，团队成员在项目开发中是否分工比较明确，进行了良好的沟通和交流
对所开发软件系统国内外发展趋势和研究热点一般了解，论文书写和表达一般规范，团队成员在项目开发中是否分工比较明确，进行了较好的沟通和交流
对所开发软件系统国内外发展趋势和研究热点
了解，论文书写和表达不规范，团队成员在项目开发中是否分工不明确，没有进行沟通和交流
2
（6）答辩成绩
考核内容
指标点
评价标准
权重（%）
90-100 分
75-89 分
60-74 分
0-59 分
F1: 软件系统对社会、安全、法律的影响分析和评价，系统实施过程制约因素的理解，对应该承担责任的理解
毕业要求指标点6.2
较好的进行软件系统对社会、安全、法律的影响分析和评价，系统实施过程制约因素的理解正确，对应该承担责任的理解正确
比较好的进行软件系统对社会、安全、法律的影响分析和评价，系统实施过程制约因素的理解正确，对应该承担责任的理解比较正确
比较好的进行软件系统对社会、安全、法律的影响分析和评价，系统实施过程制约因素的理解比较正确，对应该承担责任的理解一般正确
没有软件系统对社会、安全、法律的影响分析和评价，系统实施过程制约因素的理解不正确，对应该承担责任的理解不正确
15
F2: 所做软件系统对社会可持续发展的影响理解，该系统后续的可持续改进的理解和认识
毕业要求指标点7.2
所做软件系统对社会可持续发展的影响理解正确，对该系统后续的可持续改进的理解正确，认识深刻
所做软件系统对社会可持续发展的影响理解正确，对该系统后续的可持续改进的理解比较正确，认识比较深刻
所做软件系统对社会可持续发展的影响理解比较正确，对该系统后续的可持续改进的理解一般正确，认识一般深刻
所做软件系统对社会可持续发展的影响
正确，对该系统后续的可持续改进的理解
正确，认识不到位
15
F3: 对所做的软件系统进行演示并汇报，对提出的问题进行回答，在答辩过程进行沟通和交流，论文书写和表达能力
毕业要求指标点10.2
较好的对所做软件系统进行汇报演示和讲解，对提出的问题回答正确，具有良好的沟通和交流能力，论文书写和表达规范
较好的对所做软件系统进行汇报演示和讲解，对提出的问题回答较正确，具有良好的沟通和交流能力，论文书写和表达比较规范
较好的对所做软件系统进行汇报演示和讲解，对提出的问题回答一般，沟通和交流能力一般，论文书写和表达一般规范
能对所做软件系统进行汇报演示和讲解，对提出的问题回答较差，沟通和交流能力一般，论文书写和表达不规范
10
F4: 自主学习方法，自主学习能力，及有效拓展知识的能力
毕业要求指标点12.2
具有自己独特的自主学习方法，对相关前沿知识非常感兴趣，具有很强的自主学习能力
具有自己的自主学习方法，对相关前沿知识比较感兴趣，具有较好的自主学习能力
具有一定的自主学习方法，对相关前沿知识一般感兴趣，自主学习能力一般
基本没有自主学习方法，对相关前沿知识不感兴趣，自主学习能力较差
10
4.毕业设计每人一题在导师指导下完成，毕业设计题目应是一个完整的软件项目或软件工程题目，避免出现类似于简单的五子棋、一个简单的静态网页或者学生信息管理系统等较简单题目；毕业设计题目必须基于某个操作系统（Windows、Linux、Android等）或者软件开发平台进行设计；毕业设计题目要有新意和一定的创新性；毕业设计题目有适当技术难度或工程难度；毕业设计题目要有足够的工作量。
5.学院各专业毕业设计（论文）的指导和考核应有企业或行业专家参与。
6.学院对学生进行毕业设计（论文）的进度、质量、出勤和纪律等情况进行跟踪，并检查指导教师对学生的指导。
7.在外单位（其他高校）进行毕业设计（论文）工作的学生，须 向学院提出书面申请，由学院进行审查批准。必须实行双导师制，对方单位和学院均派指导教师，且学校导师作为第一导师。不允许以做 毕业设计（论文）为名到用人单位实习或试工。
8.在外单位进行毕业设计（论文）工作的学生必须做到以下几点：（1）由对方单位导师出具接收函，并加盖外单位公章；（2）征得 家长的同意，并出具家长亲自签名的同意函；（3）出具由对方导师或 学生本人购买的毕业设计期间的意外保险证明等。
9.指导教师要指导学生查阅文献、做好开题报告，制定毕业设计（论文）进度计划并签字批准，按时检查学生的工作进度情况，对完成情况做好记录。对经常不到岗、工作不认真的学生及时给予 纠正，并上报学生所在学院。
10.指导教师在指导毕业设计（论文）期间一般不得外出，特殊 情况必须外出者，一周之内须经主管教学院长批准，由学院备案，超 过一周由学院提出具体意见后经教务处报主管校长批准。指导教师定期安排时间与学生见面，进行指导，两周至少1次，每次不少于2学时。
11.学生按照要求认真完成毕业设计(论文)，工作进度要符合《石河子大学毕业设计（论文）任务书》安排，不得随意缺勤和擅自离岗。对缺勤三分之一或导师抽查三次无故不到者，取消其毕业设计（论文）资格。
12.学生在毕业设计（论文）期间不得擅自离校，请假外出必须 符合学校规定，即在指导教师同意的前提下，请假三天（含三天）由 学院办公室审核批准，四天至两周（含两周）由主管院长审批，超过 两周，上报教务处批准。对未经指导教师同意擅自离校和请教超期不归者，指导教师必须上报给各系教学主任，由教学主任上报学院备案。
信息科学与技术学院教学科研办公室
2020年10月15日
